ぼくは基本ウェルカム

日常の話 教育のお話

ぼくの授業の捉え方は，良い意味でも悪い意味でも周りとズレてるときがある。まあ，簡単に言ったら、「素直」なんですね。

学生の頃から「これやる必要ある？」と思ってたものを，今，教員となって，削ぎ落して，授業をしてる。

例えば，これ。

 

授業は基本的に，ヌルっと雑談から入るんですね。

 

で，お互いエンジンがかかってきたら，授業に入る。

授業に入る，と言っても要点を押さえた短時間集中型授業なんで，正直，テクニックすら取り入れていない一斉授業よりかは，効率良いし，断然マシな授業スタイルだと断言できますが。これも天神だからマンツーマンの個別式授業だからできたこと。

 

まあまあ言うてますが，生徒の成績(テストの点数)で結果を出そうと思います。

 

 

ぼくはそんな授業スタイルです。

雑談と言っても，だいぶ真面目な話してます。

昨日は，ポズナーの概念変化の話をしました。

先週はトランザクティブメモリーだったかな。。

 

もちろん，キャリア教育関係もしてます。

将来の話とか，お金の話とか，幸せとか。

勉強の必要性とかも。

 

ただ，本当の意味での雑談もします。

 

昨日は生徒の方からこういうお誘いがありました。

 

「先生，もしぼくら生徒（小さい学校だから，中・高等部，仲がいい。）にLINEグループがあったら，入ります？」と。

 

あるかどうかは知らないけど，あったら入りたいね！楽しそうだし！と言っておきました。そのあとにこう付け加えておきましたが。

「ただ，どうやら教員って，暗黙の了解で，在学中に生徒とSNSやLINE等で繋がることはご法度らしいから，現実的には厳しいんだわ」と，お断りした。

 

ケースバイケース（部活の連絡網としてはありなところも）ですが，「教師ー生徒」の私的な通信的つながりは，倫理観がどうたらこうたらで，世間的には良くないらしいです。

 

正直，ルールさえ設ければいいと思いますけどね。

しつこいスタンプ送信はブロックするよ，とか

受験・学校関係のことなら相談のるよ，とか。

 

一方的に教師と生徒との間にラインを

引けばいいのかなって。

 

たぶん，これを読んでる人の2割は，

「LINEだけにね」と心でドヤ顔してるに違いない。

まあいいや。

 

線を引けばいい，と言っても

それを守れない教師がいて，何かよろしくないことをしでかす。

それは本当にやめてほしいし，いけないこと。

「商品に手を出す」は，どの業界でもルール違反ですから。

 

でも，例えばFacebookとかで生徒と教師がつながるとめちゃめちゃ革新的。

革新までいかないけど, 良い。

そこで，生徒が今日学校であったこと，ふと思いついたこと，妄想・野望などを綴る。それを教師が見れるって，よくないですか。

単純にそういう人間関係も，ぼくは好きだ。

 

生徒も，教師が書き綴ったものを見れる。コメント入力もOK。

なんなら，生徒同士でFacebook内で関わるのもいい。

 

どうみてもプラスに働くのかなと，ぼくは思う。

 

あと，生徒にとって，正真正銘のeポートフォリオにもなる。

中途半端で不発に終わったあのジャパンeポートフォリオではないあれと違う何か。

 

 

ぼくはいつでも生徒とつながる準備はできている。

家でも学校でも，基本的に素の状態で誰とでも接してるので。

 

ただ，公につながるのは，システム上、ちょっと勇気がいるだけ。