現職派遣かぁと遠い未来のことを考えてみる

どの学校にもあると思うけど、校内の教員だけが見ることのできる連絡サイトがあるじゃない、パソコンの中に。ほら、ネットの校内掲示板というのかな。

生徒指導部や教務部といった分掌、運動会実行委員会といった行事の委員会、管理職からの連絡等を確認できるサイト。

毎日開くのだけど、年に3回くらいの頻度で、管理職から「OO大学　現職教員研修生の募集について」というお知らせがくる。

現職派遣ってやつですね。

現職の先生は、ぼくが数年前に在籍していた大学院のコースにもたくさんいました。所属ゼミにも個性のある現職2名が在籍していて、むちゃくちゃいい経験をさせてもらったし、質の良い知見も得られた。あの現職2名とゼミの中で関われたからこそ、「自分のことがそこそこ好きな今の自分」があると考えると何とも感慨深い。

ありがとうございますね。

さて、現職派遣は、

ぼくの場合はどうなのだろう。

この先、応募することがあるかもしれない。

半年〜1年というものもあれば2年のものもあって、「多忙から逃れたい」とか「マンネリ化した日常から抜け出したい」、あるいは「新しい知見を得たい」という欲がこの先出てくれば、十分あり得る選択な気がします。

ぼくの場合、教育の修士号が2つになっちゃうのか。それはそれで良いけど。

「でも、どうかしら」とも思う。

数年前まで大学院で学んだ事が教育の源流だと（勝手に）思ってしまっている自分には、他の大学が提供する研修プログラムや教育カリキュラムが、口が悪いですが「変化球をやたら使いたがる3流ピッチャー」に見えてしまう。でもこれ以外の的を得た表現が思いつかないのも事実。

表面でしか捉えてないからそう見えるのもしれませんが。

新しくやってきたテクノロジーに目が移ろい、ただなぞっては、「これが教育だ！」と豪語していて、でも大事なものが見えていない、そんな感じの教育で溢れているような気がするんです。

教育って、そんなゴチャゴチャしてないよ、教員のエゴが強すぎるよ、もっとシンプルでしょ、ってぼくは思います。

それに、大学院生の頃に読んでいた本のカテゴリーとは毛色が変わった本を読むようになった昨今。良い意味でも悪い意味でもひどく捻くれたのもあって、余計にそう思う。

「利権が絡んでるからそういう動きをするんでしょ？」という冷め切った見方をついついしちゃう。

話をちょっと戻して。

ぼくが大学院で得た「考え方」以上のものにこの先出会うことがなさそうな気がするんです。直感的にね。

「これが答えだよな」と真理の扉を開けたつもりでいる。あくまで自分の中では、の話。

自分が「井の中の蛙」てことも十分あり得ますが、その可能性は今はいったん置いといて。

そんなもんだから、仮にどこかの大学に現職で派遣してもらったところで、「ただの蛇足じゃないか」「体裁を整えただけのこの教育のどこが良いのだろう」というフラストレーションに苦しめられるような気がする。

と書きつつも、広い視野で物事を見つめるのは大事ですからね。

ただ、「やっぱりな」となるオチが待ち受けていることも十分予想できているのに、時間を割くのも変な話ですよね。

なんて生意気なことを書き綴る。

未来のことなんてわからないのにね。